iPad-Profil: Häufige Fragen (FAQ)

Seit dem Schuljahr 2019 wird das Tablet jahrgangsweit ab dem Jahrgang 7 eingeführt. Dafür gibt es mehrere Gründe:

• In den Mischkursen wie der zweiten Fremdsprache, Religion, Philosophie und den WP II – Fächern gab es immer Kinder mit und welche ohne Tablet. Das führte zu Schwierigkeiten bei der Gestaltung des Unterrichts.
• Beim Übergang in das Kurssystem der gymnasialen Oberstufe kamen Kinder aus Nicht-Tabletklassen mit Kindern zusammen, die bereits mehrere Jahre Erfahrung in der Arbeit mit Tablets hatten. Dies führte zu einer Verunsicherung der Schülerinnen und Schüler.
• Und der vielleicht wichtigste Grund: Wir glauben an die Möglichkeiten, die sich durch die Tablets für den Unterricht ergeben und konnten feststellen, wie sehr sich die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schülern aus den Tabletklassen im Vergleich zu den Nachbarklassen entwickelt hat, so dass wir allen Schülern den Zugang zu einer zeitgemäßen Bildung ermöglichen wollen.

Bei dem Leasing-Verfahren (eigentlich: Mietkauf-Verfahren) kann man sich die Ausstattung seines Wunschgeräts selbst aussuchen, der Preis bleibt dabei gering und kann ab 14€ pro Monat bei vierjähriger Finanzierung angeboten werden. Geräteversicherung, Apple Pencil und eine Schutzhülle für das iPad gehören – je nach Anbieter – zum Lieferumfang.

Alternativ kann das iPad auch über eine Einmalzahlung über unseren Vertragspartner gekauft werden.

Es gibt monatliche Kosten für das Mietkauf-Verfahren des iPads. Hier hängt die Höhe von den jeweiligen Konditionen ab, die wir bei den Leasingfirmen vereinbaren können. Derzeit liegen die monatlichen Kosten je nach Ausstattung bei 14-17€ pro Monat. Der Finanzierungszeitraum beträgt vier Jahre.

Auch die Verwaltungsgebühr in Höhe von 10€ pro Jahr für unser Mobile Device Management-System ist neuerdings in den Kosten inbegriffen.

Das Kind benötigt noch In-Ear-Kopfhörer sowie einen iPad-Stift. Letzterer ist bereits im Angebot inklusive.

Noch nicht alle Verlage bieten digitale Schulbücher an. Zum Teil werden diese bereits im Unterricht eingesetzt.
Die Kinder können daher entscheiden, ob sie die normale oder die digitale Version des Schulbuchs im Unterricht verwenden wollen.

Nein.
Die Kinder schreiben weiterhin mit der Hand. Hier können Sie unseren ausführlichen Artikel zum Thema lesen.

Das iPad ist für uns ein ganz normales Werkzeug, das dort eingesetzt wird, wo es Sinn macht. Das kann manchmal nur 5 min in einer Stunde sein, zu anderen Gelegenheiten (Betrachten von Lernvideos, interaktive Lerneinheiten) aber auch schon mal länger.
Hier entscheidet jede Lehrkraft über einen didaktisch sinnvollen Einsatz des Geräts.

Die Lehrkräfte in den iPad-Klassen erhalten umfangreiche Fortbildungsmaßnahmen, sowohl im Vorfeld als auch begleitend. Es gibt regelmäßige Teamsitzungen aller iPad-Lehrkräfte, in denen Fortbildungen und Austausch erfolgen.

Wir thematisieren den sinnvollen Gebrauch der Geräte mit den Kindern.

Außerdem hat jede Lehrkraft eine App, mit der die Nutzung der iPads genau konfiguriert werden kann. Zum Beispiel ersetzt das iPad den Taschenrechner, weil durch die Lehrer-App die Möglichkeit besteht, alle Apps auf den Schülergeräten bis auf den Taschenrechner auszublenden. Ähnlich mit dem Englisch-Wörterbuch etc.

Nach unseren bisherigen Erfahrungen hat sich gezeigt, dass die Kinder das iPad zunehmend als Arbeitsgerät wahrnehmen.
Natürlich werden die Kinder auch noch damit spielen, aber sehr häufig sind eher sinnvolle und kreative Arbeiten mit dem Gerät verbunden.

Um zusätzlich das Nutzungsverhalten des Kindes (z.B. in der Schlafenszeit) zu regulieren, haben Eltern die Möglichkeit, über die Einstellung „Bildschirmzeit“ auf dem Gerät des Kindes sehr genau festzulegen, wann das Gerät benutzt werden kann. So können etwa Eltern festlegen, dass in den Nachtstunden das Gerät deaktiviert ist oder nur noch den Wecker zeigt.
Auch während der Hausaufgabenzeit lassen sich beispielsweise die sichtbaren Apps einschränken. Dadurch erhalten Eltern eine große Kontrollmöglichkeit, um ihre Kinder vor zu exzessiver Nutzung des iPads zu schützen.
Des Weiteren können Eltern für jede App-Gattung (z.B. Spiele, Social Media,…) die maximale Zeitdauer pro Tag festlegen, die das Kind das Gerät zu diesem Zweck benutzt.